Aspectos Gerais
|
Tabela de Aplicação dos Formulários |
Total |
|
Funcionários |
13/17 |
13/17 |
|
Professores |
17/49
|
17/49 |
|
|
Semestre |
|
Alunos |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Total |
|
Administração |
34/72 |
24/66 |
17/48 |
0/27 |
0/18 |
5/20 |
9/11 |
— |
89/262 |
|
Pedagogia |
37/66 |
30/31 |
6/15 |
0/32 |
29/30 |
— |
0/33 |
102/207 |
|
Turismo |
32/33 |
12/21 |
12/16 |
1/14 |
9/10 |
5/10 |
— |
71/104 |
|
Total de Formulários |
292/636 |
Tabela 1 – Resumo da aplicação dos formulários de avaliação
Para a formação das tabelas agrupamos os resultados da seguinte forma: Brancos/Nulos/99;
0 - 2, 4 – 6 e 8 - 10. Sendo consideradas situações de alerta (fragilidades) a concentração
de 20% nas notas Brancos/Nulos/99 e 0 – 2 e destaque para concentração de notas
acima de 50% para notas 8 – 10.
Observações Importantes
A missão institucional foi item novo nos formulários de avaliação deste semestre.
Dentro das reuniões de coordenações foram relacionados indicadores de que a FLATED
está implementando atividades para atingir sua missão. Considerando que os índices
de Brancos/Nulos/99 foram altos, detectamos a necessidade de melhorar o tráfego
de informações, uma vez que os itens que foram questionados são ações efetivas da
instituição e que muitos responderam desconhecer.
A avaliação do corpo diretor da instituição teve percentual acentuado de notas Brancos/Nulos/99
em dois grupos avaliadores (alunos da Pedagogia e alunos do Turismo), entretanto,
houve duas ocorrências para percentuais acima de 50% de notas 8 – 10 (Funcionários
e Professores), mas não registramos índices acentuados de nota entre 0 – 2. Este
resultado se deve principalmente ao alto índice de pessoas que desconhecem alguns
membros do corpo diretor da Faculdade.
As coordenações receberam três menções de percentuais acima de 20% para notas Brancos/Nulos/99
(alunos da Administração, Pedagogia e Turismo). Percebemos que essas notas foram
em função do desconhecimento de algumas coordenações por parte dos avaliadores,
onde despenderemos esforços para divulgação de seu trabalhos. Este semestre foram
implantados murais, um para cada curso, criando um canal de comunicação direta entre
as coordenações e seus coordenados (professores e alunos).
A boa avaliação dos cursos pela comunidade acadêmica, obtendo quatro percentagens
acima de 50% para notas entre 8 – 10 (alunos da Administração, Pedagogia e Turismo,
e Professores), foi uma comprovação da qualidade da grade curricular diferenciada
que coloca o aluno numa posição de pesquisador e privilegia ações que enalteçam
o ser humano.
Tivemos uma excelente avaliação do corpo docente da faculdade. Seguem os gráficos
representativos dos percentuais alcançados pelos professores separados por curso.
Com o corpo docente dos três cursos avaliados com notas entre 8 – 10.
Gráfico 1 – Avaliação dos professores da Administração
Gráfico 2 – Avaliação dos professores da Pedagogia
Gráfico 3 – Avaliação dos professores do Turismo
|
Alunos Turismo
|
Branco/Nulo/99 (%)
|
0-2 (%)
|
4-6 (%)
|
8-10 (%)
|
|
Missão Institucional
|
15,67
|
16,81
|
26,11
|
41,41
|
|
Auto-avaliação
|
6,98
|
1,25
|
16,12
|
75,74
|
|
Direção
|
21,83
|
6,57
|
22,07
|
49,53
|
|
Coordenações
|
34,86
|
4,59
|
21,23
|
39,31
|
|
Serviços
|
6,76
|
7,04
|
15,77
|
70,42
|
|
Infra-estrutura
|
7,07
|
9,54
|
37,81
|
45,58
|
|
Cursos
|
11,27
|
8,45
|
28,64
|
51,54
|
Tabela 3 – Resultados da avaliação com os alunos do Turismo
|
Alunos Administração
|
Branco/Nulo/99 (%)
|
0-2 (%)
|
4-6 (%)
|
8-10 (%)
|
|
Missão Institucional
|
14,02
|
16,52
|
25,85
|
43,61
|
|
Auto-avaliação
|
4,24
|
2,49
|
16,58
|
76,68
|
|
Direção
|
16,15
|
15,19
|
25,38
|
43,27
|
|
Coordenações
|
23,19
|
9,44
|
27,22
|
40,14
|
|
Serviços
|
23,24
|
3,94
|
14,52
|
58,30
|
|
Infra-estrutura
|
4,46
|
16,16
|
40,39
|
39,00
|
|
Cursos
|
11,57
|
8,21
|
25,00
|
55,22
|
Tabela 4 – Resultados da avaliação com os alunos da Administração
|
Alunos Pedagogia
|
Branco/Nulo/99 (%)
|
0-2 (%)
|
4-6 (%)
|
8-10 (%)
|
|
Missão Institucional
|
15,70
|
17,55
|
23,76
|
42,99
|
|
Auto-avaliação
|
6,26
|
2,48
|
15,33
|
75,92
|
|
Direção
|
27,63
|
11,02
|
20,89
|
40,46
|
|
Coordenações
|
33,17
|
6,63
|
18,21
|
41,98
|
|
Serviços
|
4,75
|
4,37
|
13,88
|
77,00
|
|
Infra-estrutura
|
6,07
|
9,22
|
30,58
|
54,13
|
|
Cursos
|
4,00
|
5,00
|
19,67
|
71,33
|
Tabela 5 – Resultados da avaliação com os alunos da Pedagogia
|
Funcionários
|
Branco/Nulo/99 (%)
|
0-2 (%)
|
4-6 (%)
|
8-10 (%)
|
|
Missão Institucional
|
41,49
|
0,71
|
18,09
|
39,72
|
|
Auto-avaliação
|
6,49
|
6,49
|
3,9
|
83,12
|
|
Direção
|
3,90
|
2,60
|
7,79
|
85,71
|
|
Coordenações
|
13,46
|
0,0
|
11,54
|
75,0
|
|
Serviços
|
18,46
|
0,0
|
4,62
|
76,92
|
|
Infra-estrutura
|
0,0
|
0,0
|
30,77
|
69,23
|
|
Alunos
|
0,0
|
7,69
|
23,08
|
69,23
|
Tabela 4 – Resultados da avaliação com os funcionários
|
Professores
|
Branco/Nulo/99 (%)
|
0-2 (%)
|
4-6 (%)
|
8-10 (%)
|
|
Missão Institucional
|
18,83
|
0,56
|
7,34
|
73,16
|
|
Auto-avaliação
|
5,15
|
1,10
|
2,57
|
91,18
|
|
Direção
|
14,63
|
4,88
|
4,88
|
75,61
|
|
Coordenações
|
7,35
|
0,0
|
0,0
|
88,24
|
|
Serviços
|
0,0
|
0,0
|
8,24
|
91,76
|
|
Infra-estrutura
|
4,76
|
3,57
|
34,52
|
57,14
|
|
Cursos
|
0,0
|
5,88
|
23,53
|
70,59
|
|
Alunos
|
1,18
|
7,06
|
42,35
|
49,41
|
Tabela 5 – Resultados da avaliação com os professores
|