PÓS-GRADUAÇÃO
Matrizes
EMENTAS
01 - Metodologia da Pesquisa Científica.
Focaliza as questões epistemológicos da pesquisa. Caracteriza-se pela apresentação de uma visão abrangente da pesquisa escolar, pela provisão de habilidades específicas para a execução de um trabalho de conclusão e dos trabalhos acadêmicos, incluindo a leitura compreensiva e crítica de relatórios de pesquisa.
02 - Metodologia do Ensino da Dança.
Evolução e princípios da Dança. Abordagem sobre ensino da Dança. Organização da prática docente e o compromisso social e cultural do professor de Dança. Metodologias de ensino do movimento cênico na escola e na comunidade. Dança criativa. Os parâmetros curriculares nacionais e a dança. A relação artista-professor.
03 - Filosofia da Arte da Educação.
Abordagem das principais correntes filosóficas que influenciaram o ensino da arte no Brasil. Metodologia da educação escolar em arte. Estudo de pesquisas desenvolvidas em arte e educação por professores brasileiros.
04 - Dança Recreativa e Escolar.
Apresentação de elementos lúdicos importantes na formação da criança, envolvendo a linguagem visual e gestual, a criatividade e a afetividade. Jogos e recreação, a relação teórica no desenvolvimento e aprendizagem da criança.
05 - Jogos Recreativos
A inserção dos jogos, das dinâmicas e técnicas artísticas como metodologia de Educação. Vivências pessoais e em grupo que instrumentalizem o grupo para a aplicação da metodologia.
06 - Anatomia Aplicada a Dança.
Estudo Topográfico do corpo humano em destaque para a importância do conhecimento do Sistema Muscular e Esquelético, dentro das atividades dos profissionais de Dança.
07 - Treinamento e Avaliação da Flexibilidade.
Estudo das vivências de conscientização e harmonização corporal. Compreensão das estruturas e funções do corpo. Planificação de atividades em diferentes meios educativos. A flexibilidade nas aulas de Dança.
08 - Danças Populares.
Estudo da dança enquanto manifestação cultural de uma sociedade. Abordagem dos complexos culturais espontâneos do povo brasileiro (linguagem, usos e costumes, superstições, festas, músicas, dança, teatro e artesanato) e sua importância no processo educativo.
09 - Música e Dança.
Exploração associativa da música, da percussão e do movimento corporal como modos de favorecer a percepção rítmica. A dança como prática da orientação temporal, espacial e da criatividade. Proporcionamos atividades que desenvolvam o senso rítmico, auditivo, motor e para a percepção ampla da realidade.
10 - Dança Contemporânea / Dança Moderna.
Conhecimento da dança moderna nos seus princípios e métodos. A linguagem inerente à abordagem moderna da Dança. Conhecimento da linguagem contemporânea e pós-moderna na Dança.
11 - Teoria da Recreação e Lazer.
Origens dos jogos, as teorias pedagógicas e o jogo, jogos tradicionais infantis, propostas de jogos recreativos nos primeiros dias na escola, objetivos dos jogos infantis, dinâmica de recreação e integração. Lazer-Abordagem diretas e indiretas conceitos de lazer, lazer e trabalho escolar, o lazer como objetivo de educação. Lazer X Recreação X Brinquedos.
12 - História da Dança.
Introdução aos conceitos fundamentais de História da Dança, observando suas características do ponto de vista cronológico e estilístico, enfatizando a produção nacional e regional.
13 – Monografia.
Aprofundamento do processo de produção do conhecimento em educação, na problematização e recortes dos objetos. A importância da pesquisa para a educação. Etapas do método científico. Preparação e seleção do tema-problema. O projeto de pesquisa: implantação, implementação, comunicação de pesquisa. Estrutura e organização do trabalho monográfico.
CONTATOalunoaconteceOUVIDORIAPublicações
