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METODOLOGIA DA PESQUISA I

A disciplina visa fornecer aos alunos da Pós-graduação os instrumentos necessários para a elaboração de projeto de pesquisa bem como para o seu desenvolvimento.Temas ligados à escolha do assunto da investigação, formulação de hipóteses, eleição dos métodos mais adequados serão postos em discussão.

- BARROS, A.P.; LEHFELD, N. A. S. Fundamentos de Metodologia. São Paulo, McGraw-Hill,1986.

- BASTOS, L.R.; PAIXÃO, L.; FERNANDES, L.M. Manual para elaboração de projetos, relatórios de Pesquisa, teses e dissertações. 3ª ed. Rio de Janeiro, Guanabara, 1982.

- ECO,U. Como se faz uma tese. 2ª ed. São Paulo, Perspectiva,1985.

- RUDIO, F.V. Introdução ao Projeto de pesquisa científica. 11ª ed. Petrópolis, Vozes, 1986.

- GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo, Atlas,1987.

- HOLANDA, N. Planejamento e projetos: uma introdução às técnicas do planejamento e elaboração de projetos. 2ª ed. Rio de Janeiro, APEC,1975.

ANATOMIA APLICADA

A introdução ao curso de Anatomia Humana. Constituição do corpo humano. Sistema esquelético. Sistema muscular. Sistema nervoso.

- DALLALAMA, Eurys Maia et at. Anatomia para Educação física. Editora Cultura Médica. Rio de Janeiro,1985.

- GARDNER, Ernest. GRAY, Ronald J. O’rahilly, Ronan. Anatomia Humana. Editora Guanabara Koogan S. A. Rio de Janeiro, 1967.

WIRHERD, Rolf. Altas de Anatomia do Movimento. Editora Manole Ltda. São Paulo,1986.

- WEINERK, J. Anatomia Aplicada ao Esporte. Editora Manole. São Paulo,1990.

MEDIDAS E AVALIAÇÃO

Aplicação das técnicas cineantropométricas na educação física. Avaliação da estrutura e composição corporal. Predição do peso ideal. Avaliação psicomotora e cardiopulmonar.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BARBANTI, Valdir. Treinamento Físico – Bases Científicas, 3ª edição, Balieiro, São Paulo, 1996.

CARNAVAL, Paulo Eduardo. Medidas e Avaliação em Ciência do Esporte, Sprint, Rios de janeiro, 1995

GUEDES, dartagnam Pinto. Composição Corporal – Princípios técnicos e aplicações, 2ª edição APEF – Lonfrina, 1994

ZAKHAROV, Andrei. Ciência do treinamento desportivo, 1ª edição, grupo palestra, rio de Janeiro, 1992.

ANATOMIA PALPATÓRIA

Análise anatomo funcional e palpatória dos sistemas ósseo, articular, muscular e nervoso, relacionada aos movimentos e/ou ações realizadas a partir dos esqueletos axial e apendicular. Introdução à anatomia palpatória. Anatomia palpatória da cabeça, pescoço e tronco (ossos, articulações e músculos). Anatomia palpatória do membro superior (ossos, articulações e músculos). Anatomia palpatória do membro inferior (ossos, articulações e músculos).

• DALLALAMA, Eurys Maia Ferreira. Anatomia para Educação Física. Editora Cultura Médica. Rio de Janeiro, 1985.

• GARDNER, Ernest. GRAY, Donald J. O’Rahilly Roman. Anatomia: estudo Regional do corpo Humano. Editora Guanahora Koogan S. A. Rio de Janeiro, 1967.

• KNOPLICH, José. Viva bem com a coluna que você tem, dores nas costas, tratamento e prevenção. Editora Brasa. São Paulo,1989.

• SALGADO, Afonso Shiguemi Inoul. Avaliação e Tratamento, Fisioterapia nas lesões do tornozelo. Editora Lovise. Paraná-Curitiba, 1990.

• WIRHERD, Rolf. Atlas de Anatomia do Movimento. Editora Manole Ltda. São Paulo,1986.

METODOLOGIA DE TREINAMENTO NEUROMUSCULAR

Propor o conhecimento dos desempenhos atléticos em que requerem uma combinação oportuna de diversos fatores, quer físicos ou psicológicos, necessários para aplicar tudo junto no momento certo.

• CARR, Gerry. Biomecânica dos esportes: Um guia Prático. Editora Manole Ltda. São Paulo.

• CLARKSON, Hazel M. e GAIL, B. Gilewich. Avaliação Músculo-Esquelético: Amplitude de movimento articular e força muscular. Editora Manole Ltda. São Paulo, 1991.

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

Esta disciplina tem por objetivo oferecer aos alunos do curso de Especialização em Reabilitação Desportiva elementos teóricos - metodológicos para a construção do conhecimento em Didática e a aplicação de técnicas metodológicas em sua pratica pedagógica, assim como discutir suas implicações e tendências. A discussão das tendências do Ensino Superior implica no aprofundamento da relação entre o ensino e a pesquisa, que caracteriza as novas competências para a docência.

• MOREIRA Daniel A. Didática do Ensino Superior Técnicas e Tendências. Pioneira São Paulo.

• PERRENOUD Philippe. Novas Competências para Ensinar. Artimed Porto-Alegre.

• QUELUZ Ana Gracinda. O trabalho Docente, Teoria e Prática. Pioneira-São Paulo.

• GODAY, Arilda Schmidt. Didática para o Ensino Superior. São Paulo. Iglu. 1988.

• NERICI, Imídio Giuseppe. Didática do Ensino Superior. São Paulo: IBRASA, 1993.

• MARTINS, José do Prado. Didática Geral.: Fundamentos. Planejamento, Metodologia e Avaliação. São Paulo. Atlas. 1993.

• MINICUCCI, Agostinho. Dinâmica de Grupo. São Paulo. Atlas. 2002.

• MINICUCCI, Agostinho. Técnicas do Trabalho de Grupo. São Paulo. Atlas. 2002.

FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO

Integra os conceitos básicos e a informação cientifica relevante, de forma a promover o alicerce para compreender a transferência de energia, o exercício e o treinamento,aspectos fisiológicos do organismo humano nas atividades físicas, fisiologia do exercício ao sistema cardiovascular, ergometria e condicionamento físico.

LEITE, Paulo Fernando. Fisiologia do Exercício. Ergometria e Condicionamento físico e Cardiologia desportiva. 3ª edição da ROBE Editorial. São Paulo, 1993.

• GUYTON, Arthur C. D. Fisiologia Humana. Traduzido por Charles Alfred Esberard. 6ª edição. Editora Guanabara Koogan S.A. Rio de Janeiro.

• KAPANDJ, I. A. Fisiologia Articular. Volumes I, II, III. Editora Manole. São Paulo.

• FARINATT, Paulo de Tarso. Fisiologia e Avaliação Funcional. 1ª edição. Editora Sprint. Rio de Janeiro, 1992.

• MOSKOTOVA, Albina K. Fisiologia, Seleção de Talentos e Prognostico. 3ª edição. Editora Fontoura. São Paulo,1997.

BIOMECÂNICA

Introdução a Biomecânica, bases, terminologia e conceitos da Biomecânica simples. A Biomecânica do crescimento ósseo; aspectos biomecânicos da função Neuromuscular; a Biomecânica dos segmentos corporais, movimentos humanos. Metodologia de desenvolvimento de estudos em Biomecânica para o ensino do desporto.

- CARR, Gerry. Biomecânica dos esportes: Um guia pratico. Editora Manole Ltda. São Paulo,1998.

- SENTTINERI, Luiz Irineu Cibilis. Biomecânica: Noções Gerais. Editora e Livraria Atheneu. Rio de Janeiro,1988.

- HALL, Susan. Biomecânica Básica. Editora Guanabara Koogan. Rio de Janeiro,1993.

- HALL, James e REID, J. Gavin. As Bases Anatômicas e Mecânicas do Movimento humano. Rio de Janeiro. Hall do Brasil,1982.

FARMACOLOGIA APLICADA

Conceitos de farmacocinética, farmacodinâmica. Farmacologia do sistema nervoso autônomo. Farmacologia do sistema cardiovascular. Farmacologia do processo inflamatório.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

 Silva, penildon. Farmacologia. Guanabara Koogan
 Katzung, B.Z. Farmacologia Básica e Clínica
 Goodman & Gilman’s. As bases farmacológicas da terapêutica. Guanabara-Koogan
 Rang, HP; Dale, M.M. Farmacologia.
 Harvey R. A, Farmacologia ilustrada. Artmed
 Farmacologia Básica e Clínica. Guanabara-Koogan
AVALIAÇÃO E TRATAMENTO FISIOTERÁPICO

Trata-se de uma disciplina que visa oferecer um panorama geral sobre formas de avaliação e tratamento fisioterapêuticos. Através destes conteúdos busca-se desenvolver no profissional a capacidade de traçar uma abordagem sistemática para avaliação e tratamento do seu cliente, com base num pensamento crítico para o processo de tomada de decisões relativo à identificação dos comprometimentos e limitações funcionais.

ANDREWS, J.; HARRELSON, G.; WILK, K. Reabilitação Física das

Lesões Desportivas. 2. ed. Rio de janeiro: Guanabara Koogan, 504p HAMIL, J.; KNUTZEN, K.; Bases Biomecânicas do Movimento

Humano. 2 ed. São Paulo: Manole, 532p.

KISNER, C.; COLBY, L.; Exercícios Terapêuticos. 3 ed. São Paulo: Manole, 746p.

HOPPENFELD, S. Propedêutica Ortopédica: Coluna e extremidades. Rio de Janeiro: Atheneu. 276p.

MÉTODOS DE TREINAMENTOS FISIOTERÁPICOS ESPECIAIS

Desenvolver planejamento de programa de tratamento para os pacientes especiais, considerando a prontidão física e motivacional, fatores imprescindíveis para a reabilitação do aprendiz.

CARMO, Apolônio Abadio. SILVA, Rosana Valéria Souza e.

Educação Física e a Pessoa Portadora de “Deficiência”: contribuição à produção do conhecimento. Uberlândia,1995.

• MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA. Atividade física para deficiente. Secretária de Educação e Desporto.

• PALMER, M. Lynn e TOMS, Janice E. Treinamento Funcional dos Deficientes Físicos. 2ª edição. Editora Manole Ltda. São Paulo, 1988.

METODOLOGIA DA PESQUISA II

Monografia: conceitos, escolha do tema, orientação na construção da hipótese de trabalho, acompanhamento na elaboração da monografia.

- BARROS, A.P.; LEHFELD, N. A. S. Fundamentos de Metodologia. São Paulo, McGraw-Hill,1986.

- BASTOS, L.R.; PAIXÃO, L.; FERNANDES, L.M. Manual para elaboração de projetos, relatórios de Pesquisa, teses e dissertações. 3ª ed. Rio de Janeiro, Guanabara, 1982.

- ECO,U. Como se faz uma tese. 2ª ed. São Paulo, Perspectiva,1985.

- RUDIO, F.V. Introdução ao Projeto de pesquisa científica. 11ª ed. Petrópolis, Vozes, 1986.

- GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo, Atlas,1987.

- HOLANDA, N. Planejamento e projetos: uma introdução às técnicas do planejamento e elaboração de projetos. 2ª ed. Rio de Janeiro, APEC,1975.

Monografia

Apresentação através dos métodos de investigação mediados pelos instrumentos normativos da coordenação acadêmica do curso da IES – Instituição de Ensino Superior Integrado em consonância com os m étodos de investigação científica e das abordagens desenvolvidas pelas metodologias da pesquisa cientifica abarcadas nas orientações monográficas mediatizados pelos instrumentos normativos da ABNT. – Associação Brasileira de Normas e Técnicas. A Monografia elaborada pelo participante deve abordar um tema relevante para o curso. O tema é aprovado pelo coordenador do curso e pelo orientador escolhido pelo aluno. Ao final, o projeto será avaliado por um professor do curso ou da FAEM/FAEFM e pelo coordenador do curso, segundo critérios de consistência conceitual, clareza de argumentação, relevância e aplicabilidade. A aprovação do projeto é determinante para a conclusão da Pós-Graduação. O trabalho aprovado é apresentado pelo participante ao final do curso.